Το βιβλίο αυτό έχει ως πρώτο στόχο να εμπλουτίσει το ρόλο της Νηπιαγωγού στην πολυπλοκότητα της σημερινής εποχής. Μέσα από τα θεωρητικά στοιχεία -αλλά και τις πρακτικές επισημάνσεις- διευκολύνεται η οριοθέτηση του ρόλου της..., άρα και η αυτοπροστασία της από την εργασιακή εξουθένωση.
Συγκεκριμένα, η Συστημική Προσέγγιση -με τον σύντομο και πρακτικό τρόπο που παρουσιάζεται εδώ- λειτουργεί ως θεωρητικό εργαλείο, παρέχοντάς της τη δυνατότητα να αντιμετωπίζει την εργασιακή της καθημερινότητα με ευελιξία, αυτο-οργάνωση, ψυχραιμία και ικανότητα σύνθεσης. Έτσι μπορεί να προάγει την ψυχική υγεία -τη δική της αλλά και των παιδιών της τάξης- κι ακόμα να αισθάνεται αποτελεσματική και στους άλλους ρόλους της ιδιωτικής της ζωής.
Σε αντιδιαστολή με τα αγωνιώδη "πρέπει-δεν πρέπει", έχει -τώρα-στα χέρια της εφόδια με τα οποία μπορεί να κινείται με ασφάλεια, μέσω της οπτικής του "εξαρτάται", αυτοκαθορίζοντας όρια και συνυπολογίζοντας -στη δράση της με τα παιδιά- την εκάστοτε πολυπλοκότητά τους: οικογενειακή, πολιτισμική, οικονομική και κοινωνική.
Ο δεύτερος στόχος του βιβλίου είναι να διευκολύνει άμεσα και πρακτικά την Νηπιαγωγό στο καθημερινό της έργο με τα παιδιά. Εφαρμόζοντας τις "ασκήσεις για την τάξη", προάγει βασικά ζητούμενα του ψυχοπαιδαγωγικού σκοπού του Νηπιαγωγείου ως θεσμού. Συγκεκριμένα, προάγει την ένταξη των παιδιών στην τάξη, την αποδοχή και αξιοποίηση της διαφορετικότητας, τη συνεργασία και την επικοινωνία μεταξύ τους.
