Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σ' όλους όσους επιθυμούν να καταλάβουν καλύτερα πως σκέφτεται και αισθάνεται το παιδί. Είναι ιδιαίτερα χρήσιμο για τους παιδαγωγούς που επιδιώκουν να δημιουργήσουν μια συνολική εικόνα του παιδιού για να διαμορφώσουν ένα περιβάλλον που ενθαρρύνει και υποκινεί την ανάπτυξή του και του επιτρέπει την έγκαιρη αναγνώριση και αντιμετώπιση προβλημάτων της συναισθηματικής ανάπτυξης και μάθησης.
Περιεχόμενα
Αρχίζοντας τη συστηματική παρατήρηση || Καταγραφή της συμπεριφοράς του παιδιού κατά τη διάρκεια της σχολικής ρουτίνας || Καταγραφή της χρήσης των υλικών από τα παιδιά || Καταγραφή της συμπεριφοράς των παιδιών μεταξύ τους || Στο δραματικό παιχνίδι || Σχέσεις των παιδιών με τους ενήλικους σε δραστηριότητες που καθορίζονται από τους ενήλικους || Ενδείξεις για τη γνωστική λειτουργία: σχέση ύφους και σταδίου ανάπτυξης || Ενδείξεις για τη γνωστική λειτουργία: ατομικό ύφος || Παρατηρώντας την ανάπτυξη της σκέψης του παιδιού || Καταγραφή της παιδικής γλώσσας καθώς αναπτύσσεται || Παρατηρώντας και καταγράφοντας τη συμπεριφορά των βρεφών και των νηπίων || Καταγραφή της συμπεριφοράς των παιδιών με ειδικά προβλήματα || Πρότυπα συμπεριφοράς - σύνοψη - ερμηνεία || Παραπομπή || Βιβλιογραφία παραπομπής || Επιλογή σχετικής βιβλιογραφίας || Ευρετήριο ύλης || Αγγλοελληνικό γλωσσάριο || Ελληνοαγγελικό γλωσσάριο
