Περίληψη
Το βιβλίο χωρίζεται σε δύο μέρη: Στο πρώτο μέρος οι συγγραφείς παρουσιάζουν έρευνες και μελέτες που αφορούν την κατάκτηση της παιδαγωγικής γνώσης και την επαγγελματική κατάρτιση του εκπαιδευτικού. Στο δεύτερο μέρος η παιδαγωγική τους σκέψη επικεντρώνεται στην εργασία και τη ζωή του σχολείου. Έτσι τα δύο μέρη του βιβλίου αντιπροσωπεύουν δύο πολύ σημαντικές περιοχές διερεύνησης: την κατάρτιση του εκπαιδευτικού και την εκπαιδευτική πράξη.
Περιεχόμενα
Εισαγωγικές παρατηρήσεις για μια κριτική παιδαγωγική || Από την παιδαγωγική ιδεολογία στην επιστημονική παιδαγωγική: Το περιεχόμενο κατάρτισης του Έλληνα εκπαιδευτικού || Ο "χρυσούς αιών" της παιδαγωγικής ιδεολογίας και η εμφάνιση της παιδαγωγικής επιστήμης: Ξένες επιδράσεις στην ελληνική παιδαγωγική θεωρία και πράξη - Συμβολή στην κριτική της νεοελληνικής παιδαγωγικής ιδεολογίας || Η επιμόρφωση ως θεσμός σύνδεσης της επιστημονικής έρευνας με την εκπαιδευτική πράξη || Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών: Οι μορφές της και το κοινωνικοπολιτικό τους πλαίσιο || Η επαγγελματική κοινωνικοποίηση του νεοδιόριστου εκπαιδευτικού: Από το θρανίο στην έδρα || Παιδαγωγική σχέση και αυτονομία || Σχολικό πρόγραμμα και παραπρόγραμμα || Παιδαγωγική αλληλεπίδραση και η λογική της ποινής || Σχολικός χώρος και αυταρχική εκπαίδευση || Οι εξετάσεις ως μηχανισμός "παρακυβέρνησης" της εκπαίδευσης || Η ανισότητα στην ελληνική υποχρεωτική εκπαίδευση: Σχολική επιτυχία και κοινωνική προέλευση || Πίνακας όρων
