ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΕΙΣ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ

Από τη γεννηση του το παιδί «ρίχνεται» μέσα σ' ένα περιβάλλον όπου υπάρχει ατμόσφαιρα και θόρυβοσ, ημέρα και νύχτα, ζέστη και κρύο, ήμερα και άγρια ζώα, φώς και νερό...Μένει εκστατικό μπροστά στις «δυνατότητες» των άγνωστών του αντικειμένων: μπροστά στην απεραντοσύνη του ουρανου, την ημέρα και τον ήλιο και τα σύννεφα, τη νύχτα με το φεγγάρι και τ'αστέρια. Χρησιμοποιώντας αυτή τη δύναμη της έκπληξης και τη θετική πρόσκληση που τη συνοδεύει, ο εκπαιδευτικός θα προσφέρει στο παιδί μία προσέγγιση του κόσμου ταυτόχρονα αισθητηριακή, αισθητική και επιστημονική.

Στο βιβλίο αυτό οι συγγραφείς συγκέντρωσαν κάποια παραδείγματα από καταστάσεις που παρακινούν για να τεθούν ερωτήματα: ο εκπαιδευτικός ακούει το παιδί, το παρατηρεί να αυτενεργεί, να ψηλαφεί, το συνοδεύει στις έρευνες του επιτρέποντάς του να πειραματιστεί μ' όλο τον πλούτο της φαντασίας του, αναπτύσσοντας την ευφυΐα του και βοηθώντας το να δημιουργήσει ένα πνεύμα «επιστημονικό.»

Δύο βασικοί τόμεις εικονίζουν αυτές τις καταστάσεις στην τάξη:
-Οι επιστήμες της φύσης και της ζωής: η αστρονομία, τα φύτα, ο καιρός το σώμα, η θάλασσα, το νερό της γης...
-Οι φυσικές επιστημες: το νερό, το φώς, οι μαγνήτες, οι καθρέπτες, οι δυνάμεις

Κάθε θέμα προσφέρει:
-ποικίλες καταστάσεις για το ξεκίνημα (απρόοπτο γεγονός, μύθος, ένδυμα, ποίημα, πειστήριο, θέαμα...)
-μία παιδαγωγική εκμετάλλευση
-διάφορα παιχνίδια.