ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

[...] Με στόχο την κάλυψη των μαθησιακών αναγκών, το βιβλίο είναι δομημένο σε ενότητες ως εξής:
- Διδακτικοί στόχοι
- Κύρια σημεία
- Σύντομη παρουσίαση του περιεχομένου (γνωριμία με την ουσία χωρίς την εμβάθυνση σε λεπτομέρειες)
- Ερωτήσεις κατανόησης της θεωρίας με απάντηση (αναλυτική παρουσίαση του περιεχομένου με εστίαση της προσοχής σε συγκεκριμένα ζητούμενα)
- Απαντήσεις των ερωτήσεων-εργασιών του σχολικού βιβλίου
- Σχολιασμός των ιστορικών πηγών (κειμένων και εικόνων), ο οποίος φανερώνει και τον τρόπο επεξεργασίας τους
- Δραστηριότητες εμπέδωσης (πολλαπλής επιλογής, σωστού-λάθους, αντιστοίχισης). Παρατίθενται πολλές φορές στο κάτω μέρος της σελίδας ιστορικές πληροφορίες, απαραίτητες για την κατανόηση του περιεχομένου. [...]

(από τον πρόλογο του συγγραφέα)